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就業指導類有關學年畢業論文,與試析獨立學院就業指導工作相關專科論文封面

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從明確獨立學院學生就業指導工作的目標、內容以及畢業生就業的特點出發,探討了新形勢下搞好獨立學院就業指導工作的方法和措施.

獨立學院就業指導職業規劃創業教育

隨著我國高校招生規模的擴招,就業難、難就業等問題逐漸成為一個突出的社會問題.面對这种前所未有的就業問題,高校如何未雨綢繆,尋求解決就業問題的突破口,引領畢業生增強个人就業競爭力,更新就業觀念,順利就業,成為各高校就業工作的重中之重.

一、獨立學院就業指導的目標和內容

獨立學院學生的家庭條件比較優越,從小見多識廣,興趣廣泛,思維活躍,多有特長,活動能力強,但是學習憑興趣,沒有恒心,怕苦怕累,有享樂心理,只想干一些比較輕松、舒適的工作.因此,獨立學院學生就業指導工作的目標之一,就是要對他們进行愛國主義教育、國情教育,培養他們的艱苦奮斗與愛國精神,教育學生正確處理好國家需要和个人意愿的關系,自覺地把國家需要與个人的利益統一起來;幫助畢業生樹立正確人生觀、價值觀和擇業就業觀.

同時,獨立學院應該注重通過就業指導、專業導學、素質拓展、創新創業教育,拓寬學生的知識面,提高畢業生的實踐能力、適應能力和創新、創業能力,提高畢業生的就業競爭力,促進畢業生順利就業.

二、獨立學院學生就業的特點

1.就業層次的多樣性和寬泛性

獨立學院基本上以教學型為主,培養的學生大多数是面向基層、面向生產第一線的具有木科學歷的應用型人才.畢業生的就業區間介于一般本科和專科學生之間,既可以占據原來優秀專科學生的就業市場,又可以填補本科一和專科之間的就業市場,同時還可以向較高層次的就業市場進軍,在就業定位上表現出就業層次的多樣性和寬泛性的優勢.

2.就業的專業優勢

獨立學院設置的專業基本為各高校近幾年就業情況較好、社會急需的熱門專業.這就決定了獨立學院畢業生的就業專業優勢能夠使畢業生能在競爭中贏得主動權,順利地實現就業.如:我院的機械專業的畢業生,每年都是搶手貨,能達到90%以上的就業率.這一事實,就很好地說明了獨立學院的畢業生可同樣具有就業的專業優勢.

3.自身就業品牌的欠缺

獨立學院由于辦學時間短,缺乏辦學積淀,社會知名度有限,社會和用人單位對獨立學院的辦學狀況尚不完全了解,對畢業生各方面的素質和能力缺乏合理的評價和客觀的了解,還沒有建立自身的就業品牌,這在畢業生人才需求處于供大于求的失衡狀態下,將直接影響用人單位對獨立學院畢業生的選用.獨立字院發展快、規模大,而就業指導工作的起步較遲,專業人員缺乏,開展有针对性的指導工作難度很大.


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三、做好獨立學院就業工作的措施

1.進一步加強就業指導工作的體系建設

目前,獨立學院一般都已成立有就業指導中心,或設有就業指導辦公室,承擔并協調全院學生的就業指導工作;各系也配備了就業專干老師,承擔各系的畢業生就業指導服務工作,就業指導工作體系已基本建立起來了,但還不完善,如每個班級就業指導工作還沒有配備專人負責.要搞好獨立學院就業工作就需要進一步改進和完善就業指導工作的體系建設,必須建立起整體化的就業指導體系.


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2.將專業導學與職業生涯規劃教育结合起來

隨著畢業生就業環境和就業形勢的變化,獨立學院現已著手建立大學生職業生涯規劃的教育指導體系,開展全程化的職業生涯教育.即大學一年級開展專業教育,培養學生的專業認知能力,教育學生樹立職業生涯觀念和就業素質意識.二年級著重基本能力的培養,指導學生进行人生職業生涯規劃.三年級著重職業定向指導,開展學生的勞動價值觀念和就業觀念的教育,幫助其樹立正確的擇業觀和就業觀.四年級著重求職技巧指導和培訓,使畢業生掌握求職的禮儀和技巧;開展就業法律、政策方面的輔導,使畢業生掌握現行的有關就業的法律法規、方針政策,讓畢業生了解在就業過程中的權利和義務,使學生能夠利用法律武器保護自己的合法利益.

3.加強校企合作,建立穩定的實習和就業基地

獨立學院開展的校企合作有利于拓寬學生視野,提高綜合素質.獨立學院為企業提供擴散企業文化的平臺,提高企業知名度,擴大企業的社會影響.企業還可介人人才培養的過程,在一定程度上能實現有针对性的人才定向培養,為企業提供優秀畢業生資源

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,縮短企業用人中的崗位適應期.

開展校企合作一方面可以將最新的人才需求及時反饋給學校,讓獨立學院可以根據市場的實際需要設置新專業;另一方面,在促進獨立學院畢業生就業的同時,也滿足了企業對緊缺專業人才的需求.學生通過參與企業實訓,可以掌握更多的實際操作技能,積累處理問題和解決問題的方法與能力,實現理論與實踐的有機结合.加強校企合作,建立穩定的實習和就業基地,就為高素質應用型人才的培養構建了新的平臺,達到了提高畢業生的綜合素質,增強學生畢業后的職業崗位適應能力,促進畢業生更好更快的就業,減輕社會就業壓力的目的.

4.開展大學生的創業教育,開拓新的就業途徑

眾所周知,就業只是滿足了人的生存和歸屬層面的需要,而不是人生的最高境界.開創一個企業或干一番事業,并使其不断發展壯大,正是實現人生的價值,滿足實現人生的最高境界的有效途徑.開展創業教育,既是順應新經濟時代的必然選擇,更是緩減就業壓力的現實問題.

大學畢業生創業是高校就業工作的一大亮點,大學生創業更多在于充分運用白身的專業技能,將自己的科研成果轉化為現實生產,創辦企業,不仅能自己就業,而且也能促進同學就業.因此,開展畢業生的創業教育,促進就業,是進一步搞好獨立學院的就業指導工作一條切實可行的新途徑.

獨立學院開展創業教育,培養“創業型人才”的根本就在于挖掘學生的創新意識和創造能力,因此需要構建大學生創業教育的體系.通過開設創業教育的基本課程、專題講座,培養大學生的創業意識,建立創業知識結構,增強創業能力,錘煉創業心理品質.積極支持、鼓勵學生进行科學研究和創業實踐,設立學生創新創業中心,輔導大學生的創業.將獨立學院的創業教育與創新設計大賽、跨校間的創業設計大賽和大學生創業實踐结合起來,引人企業、政府、社會等方面的積極因素,增強獨立學院創業教育的有效性,從而有效地提高大學生創業的成功率,增強大學生創辦中小企業的勇氣,进而有效刺激大學畢業生的創業.

開展畢業生的創業教育,培育出一批具有創業精神和創業素質的新一代大學畢業生,向社會輸送敢于和善于把握時機自主創業的人才,既是促進獨立學院學生的創業和就業、提高畢業生就業率的需要,也是社會發展的需要,又是滿足人們實現人生最高境界的需要.

總之,只要獨立學院能在这些方面積極地探索,建立起以職業指導、創業教育課程為基礎,以素質拓展為特色,以專業導學為重要補充,以就業實習實踐為輔助的大學生就業指導體系,并结合獨立學院的人才培養目標,發揮優勢,克服困難,與時俱進地開拓就業工作的新途徑、新方法,將畢業生的就業指導工作做牢做實,達到人無我有,人有我精,那么,獨立學院的就業指導工作就會取得豐碩的成果,畢業生的就業率就會保持在較高的水平,從而實現獨立學院的可持續發展.

參考文獻:

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基金項目:2012年秦皇島市科學技術研究與發展計劃項目(2012025A084).

作者簡介:張楠(1981-),女,助教,燕山大學里仁學院輔導員,從事高校思想政治教育和學生黨建工作.

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畢業論文開題報告: 標準論文格式、論文前言 職稱論文適用: 雜志投稿、高級職稱
所屬大學生專業類別: 學術論文怎么寫 論文題目推薦度: 優質選題

參考文獻:

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對各個學院大二和大四的就業指導課教師備課,上課效果,學生到課情況進行督查已完成22啟動本年。大學生就業指導工作2016年===山東建筑大學就業指導工作處相關負責人聯系方式及分工==。

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