位置導航 —畢業論文范文政治

語文教學類有關論文范文參考文獻,與現代語文教育教學之相關在職畢業論文開題報告

本論文為語文教學類有關論文查重軟件,關于現代語文教育教學之相關在職畢業論文開題報告,可用于語文教學論文寫作研究的大學碩士與本科畢業論文開題報告范文和優秀學術職稱論文參考文獻資料下載。免費教你怎么寫語文教學及藝術作品及新教育方面論文范文。

摘 要:新教育理念沖擊三尺講臺,打破了“老師講學生聽”的教學模式,強調語文教學的人文性.我認為強調語文教學的人文性,要以“學生個性發展”為宗旨,把發展學生個性的教育教學活動滲透到課堂內外,培養有個性的人才,才是課改的真諦.

現代語文教育教學之參考屬性評定
有關論文范文主題研究: 關于語文教學的論文例文 大學生適用: 研究生畢業論文、研究生論文
相關參考文獻下載數量: 52 寫作解決問題: 寫作資料
畢業論文開題報告: 論文提綱、論文選題 職稱論文適用: 期刊發表、初級職稱
所屬大學生專業類別: 寫作資料 論文題目推薦度: 最新題目

關 鍵 詞:聯系生活;個性發展;尊重關愛

郭橐駝所種樹,或移徙,無不活,且碩茂,早實以蕃.他植者雖窺伺效慕,莫能如也.郭橐駝可用此法移之官理“得養人之術”,再依此法論及語文教學.我認為語文課改必须以“學生個性的發展”為宗旨做到以下三點:

一、要聯系生活實際,讓學生發現生活中的美

“根拳而土易,其培之也,若不過焉則不及.”這是一般人的方法,種樹時使樹根不能伸展,又更換了土壤,培根的土不是過多就是過少,則不能“順木之天以致其性”.這樣樹不但長不好,還有可能因不適合新環境而危及生命.

書本知識本來都是些抽象的道理,老師只重視理論教學,教出的學生也只是依葫蘆畫瓢,這無疑于“根拳而土易”,又怎能如期生長,開花,結果呢?

我在講那些生活題材的課文時,特別注意點撥學生,講到入情之處,我干脆把自己的生活小事拿到課堂上來講,學生聽起來更是勁頭足,仿佛課文中講的事就發生在他們身邊.

例如:我講《社戲》一文時,講到雙喜、阿發、魯迅等人深夜偷豆煮吃的時候,其中就有這么一段“不久豆熟,便任憑船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃.”講到這里教室里不時發出嘻笑聲,還有幾位同學干脆放下筆來,學著撮豆吃的樣子.那極嫻熟的動作確讓我童心響動,我禁不住開懷大笑幾聲,并親切地說起了自己的經歷:小時候把牛趕到沙丘坪,幾個小伙計從口袋里倒出背著媽媽帶來的 .大家忙乎開了,挖地洞的挖地洞,拾柴的拾柴,看牛的看牛.待到滾滾濃煙拉成長柱之后的火苗竄出,大家樂得開了花,也不知什么時候看牛的伙計也圍到火堆旁.烤火并不吸引人,吸引人的是從火堆下的地洞里竄出来的陣陣烤 香味.用樹枝把烤香了的 撥出一根來,大家你一點我一點的分吃,不覺得地洞露出了老底.大家舔著舌頭你看著我捧腹大笑,我看著你捧腹大笑,就是沒有誰先轉過氣兒來說為什么笑.猛然聽到有人大聲叫喊,“牛吃禾了!”我們誰也顧不上笑,撒腿就尋聲跑去等直到回家被媽媽笑罵著去洗臉,才知道自己變成了大花臉.而再次面對黃燦燦香噴噴的剛出鍋的蒸 ,卻并沒有什么胃口.正象魯迅說的那樣:“真的,――一直到現在我實在再也沒有吃到那夜似的好豆――也再也沒看到那夜似的好戲了.”本來這句話的含義是很難用語言來表達清楚的,問題現在迎刃而解了.并非什么好方法,就是我敢于在學生面前以身試教,因為我和魯迅一樣都不能忘懷那美好的童年生活.

聽到老師大曝光,那些珍藏在學生心里的極富有濃厚風土人情的題材似泉涌.“一代文豪能寫的事我們怎不能寫”,我趁热打鐵鼓勵學生把材料都寫到文章中去,學生如獲至寶.一節課收獲確實不少.解決了一個大難題,又上了一節作文課,可謂一箭雙雕.

這正是妙用了郭橐駝種樹“絕招”之一,“凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密.”必能“順木之天以致其性”.孩子的生活并不單調,關鍵是是否有心.立足生活實際,展示在大家眼前的是另一美好天地.

二、要給學生空間,尊重學生的個性發展

樹按正確方法種好以后,不必“愛之太恩,憂之太勤.旦視而暮撫,已去而復顧.”更不必“爪其膚以驗其生枯,搖其本以觀其疏密.&

關于現代語文教育教學之的電大畢業論文范文
語文教學類有關論文范文參考文獻
#8221;而是希望“能順木之天以致其性焉爾.”

我認為這一點用之語文教學是大有益處的.文章是藝術作品,通過文字的形式給大家說明道理.老師上課就是引導學生理解其中的道理.至于老師越俎代庖把問題和答案全部輸灌給學生,就限制了學生自由發展的空間.


寫語文教學論文的方法
播放:25940次 評論:4952人

例如:《敬業與樂業》一文講完以后,根據課后提示我給了學生幾個理解題:(1)人類合理的生活應怎樣理解?(2)各種職業,其工作差別很大,對于艱苦的職業怎樣才能做到樂業?這兩道題實是一脈相承,只要懂了“有業――敬業――樂業”之間必然聯系,就沒問題了.有學生是這樣回答的,“我不想干艱苦的職業,我有自己的理想,我從現在起努力學好基礎知識,為實現自己的理想,能做自己理想的職業而奮斗.”

學生這個答案并看似不完整,但我認為他不但吃透了文章道理,答題很有個性.我就在答案后面添上一句“我們應該明白,奮斗的過程是艱苦的,需要付出代價的,但只要有堅定的信念,真誠的敬業精神,再艱苦的求學之路也會趣味橫生,實現理想也就近在咫尺.”一個別致的答案把“敬業與樂業”的關系拉得那么近,我又太多的理由鼓勵他.


本文出處:http://www.cpcizu.tw/zhengzhi/050168103.html

老師可以教給學生一個道理,并不能束縛學生循規蹈矩地使用這個道理,這種灌問題和灌答案的方法就是過分的“關心”,是“雖曰愛之,其實害之;雖曰憂之,其實仇之.”

三、尊重關愛,教學生學知識學做人

老師視學生為朋友,平等相待,除了課堂上允許學生积极發言,及时肯定學生答案中的閃光點,鼓勵學生獨立思考.更重要的是要多關心學生的學習和生活,讓學生覺得老師是關心他的親人.

記得有個語文成績并不好的魏明明同學,一次在作文里寫到:“天色驟變,我因衣服單薄而蜷縮,老師一進教室就問我:‘穿這點衣服冷嗎?’就此一句話似一股暖流愛撫著一顆心,我頓時覺得平時嚴肅的老師是那么的和藹、親近.从此我愛屋及烏地喜歡上了語文,并且語文成績有明顯提高等讀到此处我心潮澎湃,沒想到一句問候竟然功德無量,到哪里找這么好的機會教學生,那一刻我真正明白語文老師教學生并不局限于課堂.只要有一顆誠摯的心沒有教不好,學不好的道理.

參考文獻:

思想政治論文參考文獻

政治環保論文

政治小論文

時事政治的論文

政治論文高一

小學思想政治論文

最新時事政治論文

環保政治論文

政治類論文

政治論文政治生活

word版本現代語文教育教學之全文下載

熱門閱讀

我要查今天安徽十一选五开奖号码