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摘 要 :培養大學生入黨积极分子,是高校黨組織的一項重要工作,是保證黨員發展質量的關鍵.本文分析了当前高校入黨积极分子培養現狀,同時針對存在的問題,提出了改進入黨积极分子培養路徑.

Abstract: Trains the university student to join a political party the activist, is a university party anization's important work, is guaranteed that the party member develops the quality key. This article analyzed the current university to join a political party the activist raise present situation, simultaneously aimed at the existence the question, proposed the improvement joined a political party the activist raise way.


本篇論文來源 http://www.cpcizu.tw/xuenian/443692.html

關 鍵 詞 :入黨积极分子培養

Key word: Joins a political party the activist raise

作者簡介:胡索妮(1988-),女,浙江寧波人,浙江師范大學法政學院,研究方向:行政管理.

一、背景

高等學校是培養社會主義現代化事業的建設者和接班人的重要陣地,重視在大學生中發展黨員,直接關系到黨的事業后繼有人的大問題.近年来,隨著大學生黨員的比例逐步提高,學生中入黨积极分子的比例亦與之俱增.作为黨的重要培養對象和后備力量入黨积极分子,對其引導、培養和考察工作是黨建的基礎工作,是保證黨員發展質量的關鍵.因此,做好高校入黨积极分子的培養工作具有重大的意義.

高校入黨積極分子培養路徑探析參考屬性評定
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二、大學生入黨积极分子培養中存在的問題

当前入黨积极分子培養和發展過程中,各個高校存在著不同程度的問題,主要表現在以下幾方面:

(一)對入黨积极分子的培養方式過于簡單

進黨校學習,是培養入黨积极分子的主要有的甚至是唯一方式.黨

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校學習在形式上,通常是定期授課,采用“講座式”授課方式,不論培養對象是否有興趣,是否對其行之有效,一律“滿堂灌”.而對入黨积极分子的實踐能力的培養遠遠滯后于理論培養.培養方式單一化,給一些投機者以可乘之機,對提高培養對象的思想覺悟和能力并无實質性的幫助.有些高校,已經為入黨积极分子設有入黨培養人,但往往流于形式.


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(二)對入黨积极分子的培養缺乏連續性

在如今高校,對入黨积极分子的培養主要依賴于黨校和一定范圍內的高年級黨員的引領作用.黨校培養,時間上具有一定的局限性.它往往是一學期,或一學年,黨校結業,事實上意味著對入黨积极分子的理論培養階段的結束.由于入黨积极分子數量和發展黨員數量的嚴重不對稱性,事實上使得大部分的培養對象的培養期超過一年.每當畢業班學生黨員有畢業,相應地有一大批入黨积极分子培養人處于真空狀態.這種情況勢必造成培養不連續的現象.

(三)對入黨积极分子的培養尚未與考察有機結合

目前高校,對入黨积极分子的考察往往是在即將發展黨員時.由于积极分子人數較多,黨員人數較少,而培養人需要有黨員擔任.往往造成一比十,甚至一比幾十的局面.培養人面對如此多的入黨积极分子,難免顧此失彼.培養人往往不是本班黨員,與培養對象接觸較少.因此,在短期內,對其進行考察,會導致一種片面的考察.這種考察形式,同時使得培養效果事倍功半.由于考察機制缺失,使大部分积极分子放松對自己的嚴格要求,懷揣僥幸心理.這嚴重影響到發展黨員的質量.

三、大學生入黨积极分子培養路徑探討

針對上述對高校入黨积极分子培養過程中存在的問題分析,并結合實際提出以下建議,使大學生入黨积极分子培養適應時代要求,使其更具人性化、時代化、合理化,真正發揮其在組織發展中的作用.

(一)與時俱進,創新培養方式

不容置疑,高校黨校是入黨积极分子培養的重要途徑.但是,隨著時代進步,傳統的集中理論培訓――分組討論――考試“三步曲”在培養實效上無法达到預期的目標.因此,應該對黨校培訓的形式進行改進.結合網絡技術的發展,對培訓形式也要加以改進,除了使用一些音像資料之外,將一些比較成熟而又受學員歡迎的授課內容制成多媒體課件,在校園網上建立黨校網頁,為學員提供學習園地.培養方式,除了黨校培訓外,還可結合學分制的實際,采取實踐鍛煉、項目培養、影視熏陶、考察體驗等辦法,加強對入黨积极分子的培養.

(二)形成培養責任制,實現培養主體多元化

一般情況下,每當新生入學時,黨支部會及时為每個新生班級配備至少一名優秀的黨員作为黨建聯系人,專門負責其入黨积极分子的選拔培養工作.由于黨員的流動性,使得對入黨积极分子的培養會中斷.因此,為保證其連續性和有效性,可以實行培養責任制.黨支部對培養人的工作實績進行一定程度的獎懲.根据实際,進行培養人的分配,但應當考虑畢業班的特殊情況.隨著年級遞增,兩名培養人應當定期更換.大學校園文化中,寢室扮演著相當重要的角色.建立寢室聯系黨員制度,可以對黨代表制度起到一定的補充作用.明確規定宿舍里的學生黨員為宿舍的第一責任人,其工作職責包括帶動宿舍同學營造积极向上的宿舍風氣,以身作則,积极主動關心、幫助同學,對重點培養對象予以幫助,使其早日向黨組織靠攏.

总之,做好高校學生人黨积极分子的培養和發展是一項歷史性任務.我們應充分認識到這項工作的重要性,要不斷总结培養學生人黨积极分子的經驗,探索學生人黨积极分子培養的新路子,在學生黨員的發展中把握好“質”和“量”的統一,搞好高校的黨建工作.

參考文獻:

[1]陳志紅.做好學生入黨积极分子的教養教育工作[J].江南論壇,2001,(5)

[2]張月斌、虞梅生、王繼連.新編黨支部工作教程[M]北京: 黨校出版社,2000

[3]伍飛軍.關于加強高校入黨积极分子培養的探討[J].廣西青年干部學院學報,2004,(4)

參考文獻:

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