位置導航 —畢業論文范文論文提綱

鄉土方面自考畢業論文開題報告,關于太原地區鄉土教材在中學歷史教學中的應用相關畢業論文參考文獻格式范文

此文是一篇鄉土論文范文,鄉土方面論文范本,與太原地區鄉土教材在中學歷史教學中的應用相關自考畢業論文開題報告。適合不知如何寫鄉土及學生及教材方面的論文提綱專業大學碩士和本科畢業論文以及鄉土類開題報告范文和職稱論文的作為寫作參考文獻資料下載。

摘 要 :新課程下的教材觀倡導廣泛意義上的大教材觀,不僅包括教科書、講義、講授提綱、教輔材料等,還包括歷史遺址、遺跡和文物等.而歷史遺址、遺跡和文物一旦與本地課程資源相結合就形成了鄉土教材.鄉土教材對于學生了解當地的歷史文化是很有幫助的,而且還能引起學生學習歷史的興趣.所以,作为歷史教師,我們需要好好利用鄉土教材,正確地認識太原.


鄉土學術論文撰寫與發表
播放:29919次 評論:5146人

關 鍵 詞 :鄉土教材;中學歷史教學;意義

中圖分類號:G633.51 文獻標識碼:A 文章編號:1992-7711(2013)24-0141

新課程下的教材觀倡導廣泛意義上的大教材觀,不僅包括教科書、講義、講授提綱、教輔材料等,還包括歷史遺址、遺跡和文物等.而歷史遺址、遺跡和文物一旦與本地課程資源相結合就形成了鄉土教材.鄉土教材的開發對于中學歷史教育有十分重要的意義,主要表現在以下幾個方面:

一、有利于激發學生的學習興趣

學生對于歷史課普遍缺乏興趣.這種情況由來已久,究其原因:既有教學方法的滯后,又有考試評價的制約.但有一個重要的原因是長期以來教師往往把歷史教科書視為唯一教材,強調“以本為本,死記硬背”,極大地挫傷了學生的學習興趣.歷史教科書盡管現在已是參照同一課程標準的多種版本,但是涉及的地域比較廣,對于相當一部分中學生由于各種條件制約顯得非常陌生.基于此,我們為什么不能重視學生身邊的、學生所處城市的歷史故事呢?就拿我們所處的城市太原來說,在講到“民國初年軍閥混戰”這一段歷史時,學生對于各路軍閥暈頭轉向,但是對于坐鎮太原的晉系軍閥卻耳熟能詳,津津樂道.作为教師,此时應趁热打鐵,讓大家討論閻錫山,再給學生補充一些關于閻錫山的個人奇聞軼事.如太原市六轄區之一的萬柏林區名稱的由來就與閻錫山有關.閻錫山小名萬喜子,字百川,當上山西土皇帝之后,自認是繼關羽之后的山西第二位圣人,而圣人的墳墓稱林,如我們知道孔子是圣人,山東曲阜就有三孔:孔府、孔廟、孔林.閻錫山希望死后埋在河西,因此把河西一塊地區稱作萬柏林.這樣所有學生,包括平時老打瞌睡的同學也都精神煥發了,軍閥的特點、軍閥混戰帶來的弊端這一問題不言而喻.這在無形之中激發了他們強烈的求知欲,對歷史的興趣也就产生了.興趣是學習的第一老師,要想讓學生學好每門課,關鍵在學生的興趣,而歷史鄉土教材的有效開發與適度利用無疑是一種很好的手段.

太原地區鄉土教材在中學歷史教學中的應用參考屬性評定
有關論文范文主題研究: 關于鄉土的論文范文資料 大學生適用: 專升本論文、函授畢業論文
相關參考文獻下載數量: 93 寫作解決問題: 寫作資料
畢業論文開題報告: 論文任務書、論文選題 職稱論文適用: 核心期刊、職稱評初級
所屬大學生專業類別: 寫作資料 論文題目推薦度: 經典題目

二、有利于學生參與教學活動

新課改倡導教學活動學生是主體,教師是主導.傳統教學比較注重教師的作用,偏重“注入式”講授,學生被動接受,課堂基本是教師的“一言堂”.歷史教師只需講清教科書上的現成結論,而學生做題基本就是背誦一些歷史事件,然后按圖索驥地機械性做題,毫無思維訓練可言,這樣對于學生的思維發展顯然是不利的.要改變“注入式”教學,關鍵是抓住核心原因即:過度重視教科書,單一強調教師主動教,學生被動學.教師只帶嘴,學生只帶耳,單一的講

關于太原地區鄉土教材在中學歷史教學中的應用的畢業論文參考文獻格式范文
鄉土方面論文范本
與聽,效果自然很差.要想改變這種現狀,我們就應該反其道而行之,讓學生也帶著嘴上課,可以從學生熟悉的東西入手,讓學生張口說話.那就是鄉土教材.這個道理看似簡單,做起來難.但只要我們转变思想觀念,真正領悟新課改精神,認真貫徹以學生為主體,筆者相信學生會行動起來积极參與課堂活動,課堂才會變成學生的課堂.

三、有利于真正全面落實三維教學目標

新課改的一個亮點就是三維教學目標的設定.由以前注重基礎知識、基本技能的“雙基”到知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的三維目標.前兩個目標比較具体,容易把握,而情感態度價值觀比較抽象,反而不易把握.歷史課程是對國民進行素質教育的基礎課,要培養學生的人文精神,愛國主義情感.愛國首先要從愛家鄉開始,蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“學生愛祖國的感情是從愛家鄉、愛學校、愛集體農莊、愛工廠、愛祖國語言形成的.”一個人总是在認識和熟悉了家鄉之后進而擴大到認識祖國的.通過鄉土教材的引用,學生在愛家鄉的情感基礎上提升到愛祖國的情感.


這篇論文 :http://www.cpcizu.tw/tigang/444465.html

鄉土教材的應用意義重大,貫徹了新課改“讓歷史走進生活,在生活中感受歷史”的思想.以太原為例,究竟在具体教學活動中應該如何利用鄉土教材呢?太原是山西省的政治、文化和金融中心、國際交流中心.也是中國擁有文化遺產項目數最多的城市之一.同時又是中國優秀旅游城市、中國特色魅力城市、國家歷史文化名城.背靠二龍山,汾河自北向南流經全市,是一座有四千七百余年歷史的歷史文化名城,薈萃了自中華民族誕生以來的中華文化,擁有眾多歷史名勝古跡和人文景觀.有被譽為華夏文化璀璨明珠的“晉祠”園林、建于明代的永祚寺、中國雙塔建筑的杰出代表“凌霄雙塔”、世界之最的中國最大道教石窟龍山石窟、世界上最大的佛像蒙山大佛、祭孔文廟、千年名城晉陽古城遺址,還有中國十大石窟之一天龍山石窟等名勝古跡.據有關部門統計:全市共有市級以上文物保護單位203處,其中全國重點文物保護單位33處、省級文物保護單位13處、市級文物保護單位157處.這些文物見證了太原數千年的文明演變.由此可见太原鄉土資源的豐富.只要合理利用必将可以有效提高教學質量.下面是筆者對鄉土教材具体應用的案例.

1. 導入新課,吸引注意力

一節完美的課堂離不開精彩誘人的新穎導入.在講到岳麓版高中歷史必修一第1課《夏商制度與西周封建》時,可以這樣導入:在坐的诸位同學,去過晉祠的請舉手.然后找一個舉手的同學回答你知道晉祠里面祭祀的是誰嗎?大家正在疑惑不解時,教師適時指出是唐叔虞,為什么要祭祀他呢?因為他是我們包括太原人在內的所有山西人的祖宗.山西簡稱晉也是與他有關,晉國是唐叔虞的封國.這是怎么來的呢?這就是我們這節課要學習的西周分封制.這樣很自然的通過層層深入設問,用同學們熟悉的身邊事例,激發他們的求知欲,比單純的直接就講分封制的概念和內容更能吸引學生的注意力.

又如,在講到岳麓版高中歷史必修二第21課《經濟騰飛與生活巨變》時,可以這樣導入:大家從太原到榆次,選擇什么交通運輸方式?許多同學會說901,只需三元錢.太原榆次之間聯系緊密,大家都會聽到這么個詞“太榆同城化”,這體現了在我國城市化進程中的什么傾向?城市群的出現.大家還能舉出全國還有哪些著名的城市群呢?這樣讓學生們感到歷史并不遙遠,知識并不陌生,它就在我們身邊.講身邊的故事,感受歷史的大智慧.

2. 化整為零,解決難點

每節課都有其教學難點,學生不易理解消化吸收,我們不妨利用鄉土教材化整為零,以小見大,先局部后整體.例如在講到岳麓版高中歷史必修一第14課《從甲午戰爭到八國聯軍侵華》這一課時關于義和團運動在山西地區的活動,在太原與教會勢力的斗爭,可以做些補充,讓學生們對于義和團運動能有一個正確的評價.

3. 探究學習,培養動手能力

太原市人文薈萃之地,歷史上涌現出不少名人,例如介子推、劉知遠、狄仁杰、郭淮、王之渙、王昌齡、王翰、白居易、溫庭鈞、楊業、傅山、閻錫山等,可以讓學生查閱相關資料,探尋其在太原活動的歷史遺跡.

太原地區的鄉土教材資源十分豐富,需要更多的人去關注與研究.用好鄉土教材必将事半功倍,真正實現“讓歷史走進生活,在生活中體會歷史”.

(作者單位:山西省太原市第十六中學校 030021)

參考文獻:

鄉土歷史論文
師參與教育教學研究的熱情,促進教師以研究的姿態解決工作中的實際問。論鄉土歷史在歷史教學中的作用跡要清楚.4,嚴禁論文抄襲,凡引文要注明出處.5,本表可復印,并裝訂在每一篇論文的首。

計算機在教學中的應用
求對照組織實施并通過中期驗收.以下是計算機應。直觀教學在生物教學中的應用淺談在生物教學中滲透人文教育,林旺中學陳昌來,在中學生物教學中,根據其學科特點,開辟生物科學的德育論壇,發掘生。

中學歷史論文發表
中學歷史論文發表2016年.發表歷史教育教學論文多篇.承擔科研項目,1,2016主持牡丹江師范學院"討論式教學法"專項教學改革項目《〈中學歷史課標解讀與教材分析〉課程討論式教學模。

中學歷史論文
革,推動廣大歷。中學歷史論文發表2016年.發表歷史教育教學論文多篇.承擔科研項目,1,2016主持牡丹江師范學院"討論式教學法"專項教學改革項目《〈中學歷史課標解讀與教材分析〉課。

鄉土地理論文
理課改論文中學,地理優秀教研寧研[2016]8號,關于舉辦2016年寧國市中學歷史,地理,優秀教學論文評選活動的通知,各中學,?為深入推進我市中學歷史,地理課程改革的有效實施,進一。

中學歷史教學論文
雅虎論文題目本資料由,雅虎論文題目中學歷史教學園地本資料由《中學歷史教學園地》獨家提供.試題精選從2016年1月至2016年6月全國260多套各地,各校優秀模擬試題分解而成,同。

中學歷史教研論文
為自治區以。中學歷史論文發表2016年.發表歷史教育教學論文多篇.承擔科研項目,1,2016主持牡丹江師范學院"討論式教學法"專項教學改革項目《〈中學歷史課標解讀與教材分析〉課程討論。

中學歷史教育教學論文
歷史論文抄襲中學關于成都市教育學會歷史教學專委會關于舉辦,2016年成都市中學歷史教學研究優秀論文評選的通知的通知,各高初中學校教務處(或教科室),為進一步深化我縣歷史課堂教學改。

中學歷史教師教學論文
中學歷史教師的專業發展關于舉行2016年南安市中學歷史,優秀教學論文,教學案例評選活動的通知,各中學,為深入推進我市中學歷史課程改革的有效實施,進一步提升廣大歷史教師的教科研水。

初級中學歷史教學論文
性學習,"研究性學。歷史論文抄襲中學關于成都市教育學會歷史教學專委會關于舉辦,2016年成都市中學歷史教學研究優秀論文評選的通知的通知,各高初中學校教務處(或教科室),為進一步深化我。

word版本太原地區鄉土教材在中學歷史教學中的應用全文下載

熱門閱讀

我要查今天安徽十一选五开奖号码