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“話題作文”是中學生經常遇到的作文形式,它廣闊的寫作范圍,自由的寫作空間,更有利于學生感受生活、張揚個性、抒發情感并可選擇自己能駕馭的表達方式行文,使學生真正做到我手寫我心,我心寫我文,充分張揚自己的個性和才能.學生寫作時也就少有大的審題障礙.話題作文寫作范圍的寬泛性和文體的自由性使學生可在很寬闊的范圍內去寫自己熟悉的人和事,它充分體現了語文教學與生活的聯系,是素質教育在語文教學中很好的體現.

但要寫好“話題作文”也并非一件易事.由于“話題”只提供了一個寫作的范圍,而材料的遴選、題目的擬定、寫作方法的運用,文章主題確定等,則需要憑借學生的作文的綜合素質來體現.所以,“話題作文”雖然比命題作文等更能顯示學生的寫作能力和水平,但要寫好話題作文,我以為必须在以下幾方面加強指導:

一、要根據“話題作文”提供的话題指示語來確定寫作的文體

“話題作文”一般有一個提示學生的寫作范圍及寫作的要求等.其限制性體現在材料所提供的话題上,它規定和限制了行文的范圍及關聯對象,要求作者必须涉及或圍繞此話題寫作;其開放性體現在內容、題材、形式和手法的自主性上,它允許運用各種形式、使用各種手法、利用最擅長的手段表達各種各樣的主題.這種“有限制的開放”體現了鼓勵創新、發展個性的命題新思路.這樣,交給了學生一個展示生活的平臺,使寫作成了一種享受,而不仅仅是作業.使其寫出的文章百花齊放、不拘一格.也使教師能有機會了解學生的生活,感受其多彩的精神世界.

另外,由于話題作文寫作范圍寬泛,學生一時無從下手,需要教師引導學生大處著眼,小處落筆,以小見大,反映主題.從具体的生活中,感悟人生的真諦.

如有一話題作文題目:“溝通是打開心門的鑰匙,溝通是增進理解的橋梁,溝通能使親情更暖,友情更真,溝通能讓你發現一個更廣闊的世界.請以“溝通”為話題,寫一篇文章,文體不限,不少于600字.”

“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.”我們要根據這個“話題”,在認真審題的前提下,選取一點或者某一個角度來作为自己的寫作內容,然后根據這些內容來擬定寫作的文體.如果我們選取的是人們生活中有關 “溝通”的一些事例,那么,表達方式莫過于采用記敘、描寫、抒情了,文章的體裁應定為記敘文或散文比較合適;如果選取的材料是“溝通”對人與人之間及構建和諧社會的作用及意義方面等來談自己看法,那最合適的表達方式必然就是議論了,那我們就把它寫成議論文最為合適.

而“話題作文”一般文體不限,就是说要求作者自選一種文體來寫,并非不要文體,因而切忌把文章寫成不倫不類的“四不像”式的文章,也并非是可以隨心所欲地不管文章的內容,想用什么文體就什么文體.一定要根據材料來確定寫作的文體.

二、要根據文章的內容和體裁來擬好題目

俗話說得好:“佛靠金裝,人靠衣裝”,作文也靠題裝.這是一個重視包裝的時代,像一本精彩的書要有一個好的封面,優質產品要有精美的包裝.好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果,切莫等閑視之.“話題作文”提供的寫作范圍,實質上就是“話題”,而“話題”并非就是像命題作文中的文章題目,如果把“話題”當作“文題”,那就太機械了,就可能在審題上出現偏差.那就談不上寫出好文章,更不能吸引別人的眼球.審題準確與否直接關系到文章的成敗,“失之毫厘,謬以千里”,這一步錯了,全盤皆輸.因此我們必须對學生講明白這一點:在選定材料和確定文體的基礎上,自擬一個適當題目,如上面所說的那樣,選取的材料是人們在現實生活中有關聯的一些事例,并寫成記敘文或散文,可以以中心事件為題目或能體現主題的文字為題,有時也可以用能反映人物性格或高尚情操的對話來作为題目;如果寫的是議論文,可以用論點作为題目,如“溝通是構建和諧社會的不可缺少的材料”,也可以與之有關的論題作为題目.如“和諧社會與溝通”等.題目是文章的眼睛,是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點,是讓人一見鐘情的因子,也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角.文不對題,眼睛無神,总是缺憾.所以說:“題好一半文”.古人曾把擬題比作“點睛”,畫龍既畢,點睛尤為重要,它能使龍活而騰飛,要想在作文擬題時得心應手,就必须多讀書,多看報,从中汲取營養,這樣,才能可能使自己所擬的面孔清新脫俗,讓讀者“一見鐘情”.

三、“話題作文”必须寫出真情實感

“話題作文”一般不設審題障礙,一個重要的原因就在于讓學生感到有話可說,从而彌補學生寫作題材或是生活經歷匱乏之不足,使他改變那種“巧婦難為無米之炊”的窘境,自覺做到“情動于衷而形于言”,能表達出他們內心世界,說出他們肺腑之言,从而寫出自己的真情實感.而有了真情實感,寫起來就會慷慨激昂、妙筆生花.反之,如果只是為作文而作文,沒有真情實感和寫作 ,那寫出来的作文想必是蒼白無力的文字罢了,干癟而沒有生命力,這樣的作文,要說情感,充其量只能是一種無疾的 而已,更談不上別人的認可和产生感情的共鳴,根本感動不了讀者,也就沒有感染力可言.


如何寫文體碩士學位論文
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四、要掌握一定的寫作技巧

“話題作文”也和命題作文一樣,要有寫作技巧,要講究材料和選擇,中心的提煉和謀篇布局的技巧,要選準切入點,開門見山地切入話題.切忌把話題作文的提示語一股腦兒地抄來,作为文章的開頭,這樣的作文只能算是“蹩腳貨”,我們必须重視文章的開題,不是說,良好的開端是成功的一半嘛.主體如果是寫記敘文,就要求內容具体,脈絡清晰,人物個性鮮明等;如果是寫議論文,就要求論點正確鮮明,論據充分確鑿,做到觀點和材料高度統一,如果是寫說明文,就要求運用說明方法,適當運用說明順序,把事物或事理的特征說清楚.結尾也和其它作文一樣,或揭示意義,或呼應開頭及話題,或歸結全文.不一而足,這里就不贅述了.


這篇論文出處 http://www.cpcizu.tw/kaiti/445060.html

從本質上來說,“話題作文與傳統的命題作文或材料作文沒有多大的區別,只不過它給了學生更多的自主權,从而很好地發揮學生的寫作才能.俗話說&#

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8220;冰凍三尺,非一日之寒”,我們在加強寫作指導的同時,必须引導學生在平時加強閱讀,積累語言材料和寫作素材,加強各種文體的寫作訓練,掌握寫作技巧,注重寫作創新能力的培養,提高知識的遷移能力,加強不同材料,相同話題或同樣材料不同話題的寫作實踐.這樣在寫作中,學生就能寫作自如,达到“海闊任魚躍,天高任鳥飛”的寫作境地.

參考文獻:

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